家長(zhǎng)要嚴(yán)慈相濟(jì)幫助孩子成長(zhǎng)
“嚴(yán)父出孝子”……傳統(tǒng)教育觀念中總是強(qiáng)調(diào)教育的嚴(yán)厲性。
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們看到的、聽到的、學(xué)習(xí)到的信息越來越廣、越來越深，家長(zhǎng)們?nèi)绻粫?huì)一味強(qiáng)調(diào)嚴(yán)加管教，恐怕在現(xiàn)代家庭教育中就有些落伍。
石家莊市東苑小學(xué)的盧家熠老師表示，家長(zhǎng)確實(shí)不能對(duì)孩子過于溺愛，但面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)也不能針鋒相對(duì)，只有嚴(yán)慈相濟(jì)才能幫孩子取得更大的進(jìn)步。
家庭教育成功與否，很大程度上取決于父母對(duì)孩子是否嚴(yán)慈相濟(jì)，恰到好處。
嚴(yán)，即“沒有規(guī)矩不成方圓”。
所謂慈，主要是指親子關(guān)系要成為朋友關(guān)系，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)渴望向父母傾訴，并且從中得到父母的關(guān)愛與幫助。
家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)可采取以下幾方面技巧：
1、用眼睛觀察。
父母親應(yīng)該養(yǎng)成多用眼睛和耳朵，少用嘴巴來與孩子溝通的好習(xí)慣。
隨時(shí)注意生活中孩子的面部表情、言談舉止，這樣有利于真實(shí)了解孩子的身心狀況，有針對(duì)性地與孩子交流，并及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。
2、用真心傾聽。
當(dāng)孩子想要表達(dá)自己對(duì)某件事的看法或感受時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子感覺到自己在全神貫注地聽，從而使孩子產(chǎn)生自己被父母重視的喜悅。
哪怕父母手邊有事情也應(yīng)該放一下。
眼神的接觸是溝通不可或缺的，適時(shí)地給予回應(yīng)或支持，會(huì)與孩子的關(guān)系更接近。
3、用角色扮演來思考。
有時(shí)候，我們可以假設(shè)自己就是孩子，扮演孩子的角色，遇到了孩子正在經(jīng)歷的事情，想一想，自己有什么感受，這時(shí)，我們就會(huì)明白孩子的一系列表現(xiàn)了，就會(huì)讓彼此的感受更為接近，從而明白作為父母，我們?cè)搶?duì)孩子說些什么，為孩子做些什么了。
4、用欣賞的語言來贊美。
父母要不失時(shí)機(jī)地與孩子聊天，不要等到孩子做錯(cuò)事時(shí)才開始用嚴(yán)厲的話語來指責(zé)他，平時(shí)更要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子鼓勵(lì)。
其實(shí)，恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更為有效。
即使孩子做錯(cuò)了事，也應(yīng)該首先欣賞孩子做事的勇氣以及所付出的努力，再就事論事，幫孩子找出問題的原因。
這樣孩子就容易接受意見或建議，有利于提高孩子的能力。
5、用商量的語氣來交流。
當(dāng)父母與孩子遇到問題意見不一時(shí)，請(qǐng)多用商量的語氣來交流意見，針對(duì)問題，與孩子一起思考兩全其美的辦法，而不要習(xí)慣于用責(zé)備的口吻說：不要這樣、不準(zhǔn)那樣、你應(yīng)該怎樣、不應(yīng)該怎樣、你怎么等，請(qǐng)多使用和善、建議的語氣說，如”你能說說看、你的想法是……”，這樣，有助于建立良好的溝通關(guān)系，孩子會(huì)十分愿意說出自己的真實(shí)想法。
如果父母本身有過錯(cuò)，應(yīng)該主動(dòng)向孩子表達(dá)歉意，以化解誤會(huì)，從而營(yíng)造出溫馨的家庭氛圍。
云南睿思幼兒園座落于繁華熱鬧的昆明官南大道65號(hào)福達(dá)路口，幼兒園建筑面積4500平方米。
中國(guó)古典式建筑，園內(nèi)石山、瀑布、小橋、庭院、閣樓、戲臺(tái)。
古樸典雅、獨(dú)具特色的人文環(huán)境及全腦潛能開發(fā)的特色，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)贏得了家長(zhǎng)們的高度信任和支持，目前，睿思幼兒園已成為尚基睿思教育集團(tuán)的師資培訓(xùn)基地和管理團(tuán)隊(duì)的搖籃。